Búsqueda bibliográfica.

¿Para hacer una búsqueda bibliográfica completa que debemos hacer?

- Lo primero es buscar en cualquier descriptor las palabras claves que queremos encontrar y que hacen referencia a lo que estamos buscando.
Ejemplo: decs, palabras tabaco y embarazada.

Ahora nos vamos a la base de datos scopus y ponemos las dos palabras unidas por el boleano AND para que nos relacione las dos ala vez. Y buscamos en articulo que nos interese y que relaciones estas dos palabras.

Después ahora nos vamos a la página de la universidad de Sevilla y nos metemos en la biblioteca de salud y nos vamos a revistas electrónicas. Y metemos la revista la cual ha sido publicado el articulo que hemos elegido antes y nos encuentra esa revista y podemos sacar ese articulo  lo podemos descargar.

Y nos metemos en la página de la revista online contratada por la universidad de Sevilla.

Y buscamos fecha y volumen del articulo descrito.

y aquí esta el articulo con el titulo, EXPOSURE OF PREGNANT WOMEN TO WATERPIPE AND CIGARETTE SMOKE.

¿Porque hay sesgos en investigación?

Error Aleatorio: no se pueden evitar pero sí se pueden controlar:
Fase 1: calcular el mínimo de una muestra para ver si hay alguna diferencia y si existe realmente en esta (población).

Fase 2: pruebas o test de hipótesis (errores α o β).

Fase 3: cálculo de intervalos de confianza, cuando no sabemos un dato preciso, se usan aproximaciones para asegurarnos de que no hay un error en el estudio y que tenga una validez.

Error Sistemático: errores en la medición de un profesional, por ejemplo. Se pueden evitar y afectan a la validez interna y externa del estudio. Estos errores exageran o minimizan las verdaderas diferencias.
Sesgo de selección: Mal selección de la muestra o sujetos de estudio.
Sesgo de clasificación o información: clasificar incorrectamente a un paciente u obtener información incorrecta. Pueden ser diferenciales o no diferenciales.
Estos son los sesgos que más se cometen, y por lo tanto son los que están mas controlados. Se controlan los siguientes efectos que "distorsionan" los resultados de los estudios: efecto Hawthrone, efecto placebo, regresión de la media y evolución natural.
Sesgo de confusión: solo se comete si se realiza un test de hipótesis. Si se contrastan dos datos y uno de ellos no se ha estudiado. Está compuesto por una variable confundente que puede camuflar el factor de riesgo real en un estudio o confundir el mismo.

Tener en cuenta los sesgos a la hora de investigar es una variable muy importante para no equivocarnos en las estadísticas por ello todo hay que hacerlo con precisión y exactitud.

¿Qué etapas tienen los estudios científicos?

En el tema 2 vimos lo más relevante de los estudios científicos, lo primeros que debemos hacer antes de hacer cualquier estudio y como está integrado.

La fase conceptual de la investigación es aquella que va desde la concepción del problema de investigación a la concreción de los objetivos del estudio que pretendemos llevar a cabo.
1. La formulación de la pregunta de la investigación.
2. Revisión bibliográfica de lo que otros autores han investigado sobre nuestro tema de investigación.
3. Desde qué perspectiva teórica abordamos la investigación.
4. Enunciar la finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de nuestro objeto de investigación.

 La fase metodológica es una fase de diseño, en la que la idea toma forma.
1.¿Qué diseño se adapta mejor al objeto del estudio?¿Qué metodología nos permitirá encontrar unos resultados más ricos y que se ajusten más a nuestro tema de investigación
2. ¿Quién es nuestra población de estudio? ¿Cómo debo muestrearla?
3. Descripción de las variables de la investigación.
4. Elección de las herramientas de recogida y análisis de los datos.

La fase empírica podemos hacer nuestro proyecto.
1. Recogida de datos.
2. Análisis de los datos.
3. Interpretación de los resultados.
4. Difusión de los resultados

Tipos de sesgos. Errores que se pueden percibir en un estudio e intentan evitarlos

Existen tres tipos de sesgos: de selección, de clasificación o información y de confusión. En términos generales, el sesgo de selección está relacionado con la falta representatividad de la muestra estudiada, el sesgo de clasificación con errores en la medición y el sesgo de confusión se relacionan con la distorsión de la asociación estudiada provocada por la influencia de una tercera variable.

En esta gráfica resume un poco todo lo dado y la relación que tienen entre ellos.

Enfermería & Estadística.

Ahora bien,  ¿porque estadística en una carrera sanitaria? en este caso enfermería  La estadística centra todos los datos de cualquier variable que queramos medir sea del tipo que sea. En España por suerte tenemos instituto nacional de estadística www.ine.es, en el cual podemos encontrar todo tipo de información de parámetro y tablas de estudios.


Una de las funciones del enfermero es investigar que es la que más centraremos en esta asignatura, esta fase de investigar no es muy favorable a la enfermería por diversos motivos pero sin embargo hay diversas publicaciones relacionadas con los cuidados, de mejorar fármacos...

En todos los apartados siguientes iremos orientando hacia obtener mejor información de todo este proceso.

En el tema 1 de la asignatura hablamos de la investigación  las ventajas e inconvenientes que tiene un enfermero para investigar,falta de tiempo, escasez de motivación...

Una de las mayores referentes de enfermería es Florence Nightingale, que adentro en las fuentes del conocimiento humano que son como tradición, experiencia...para poder llegar a un método científico con diferentes características como comunicable, simbólico, analítico... aunque también con diversos problemas a la hora del conocimiento científico.

“Lo importante no es lo que nos hace el destino, sino lo que nosotros hacemos de él.” Florence Nightingale

Las TIC mueven las universidades.

Las TIC (informática, telemática, multimedia...) nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC:

- Acceso a todo tipo de información
- Todo tipo de proceso de datos, y de manera rápida y fiable
- Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncronica, para difundir información y contactar cualquier persona o institución del mundo.